Rescatemos esta película, tan actual hoy

Grand Prix Festival de Cannes  

Prix de Jury Ecuménique                                 Prix de l´Éducation Nationale

No os la perdáis. Por algo tiene esos significativos premios, Prix a l´Éducation Nationale, y el premio ecuménico, y aquí hablamos de educación. 

Familias solidarias - familia-escuela

Los Briggs, la gran familia: 35 hijos, treinta de ellos adoptados y con necesidades especiales

La famiia Briggs, cada vez más numerosa

Pero la casa no es sólo un hogar, es también el lugar en el que los niños estudian. Jeane Briggs ha escolarizado a los menores en casa durante casi tres décadas. Cada mañana entre semana los niños se levantan entre las 7:00 y las 7:30, desayunan y se preparan para las lecciones, que empiezan a las 9:00. Parece que el sistema funciona bien, ya que son varios los graduados universitarios entre los Briggs.

Su historia:

http://www.religionenlibertad.com/los-briggs-la-gran-familia-35-hijos-treinta-de-ellos-adoptados-44302.htm

Una noticia sobre homeschooling...

Inicio / EEUU El «homeschooling» (educar en casa) ha crecido en diez años un 62% en EE.UU., con razones diversas ReL 31 julio 2015 Las nuevas tecnologías e internet facilitan la tarea a padres que dudan de su capacidad para enseñar a sus hijos en casa. Según informa Peter Jesserer Smith en National Catholic Register, el homeschooling, o educación de los hijos en el hogar sin escolarizar, ha experimentado un "crecimiento masivo" en Estados Unidos en la última década, por razones que ya no son principalmente religiosas, como individualizar las necesidades de cada hijo, enseñar un plan de estudio clásico o mejorar la flexibilidad del tiempo en familia.

Myriam echa de menos su escuela

Y perdona a los del ISIS

Del Papa Francisco, palabras de hoy miércoles 20 de mayo

Queridos hermanos y hermanas:

Hoy deseo reflexionar sobre la educación de los hijos como vocación natural de la familia.

La  alianza educativa está en crisis en nuestros días. Los síntomas son muchos: por una parte hay tensiones y desconfianza entre padres y educadores; por otra parte, cada vez son más los “expertos” que pretenden ocupar el papel de los padres que quedan relegados a un segundo lugar. Es necesario favorecer la armonía, el diálogo y la colaboración entre los diversos agentes de la educación. El papel de los padres es insustituible, solo ellos pueden compensar algunos errores. Sin embargo, a veces se encuentran paralizados por miedo a equivocarse, ante la complejidad de la vida actual y las nuevas exigencias de sus hijos.

La Iglesia está llamada a acompañar la misión educativa de los padres, sobre todo con la luz de la Palabra de Dios, que funda la familia sobre el amor. El mismo Jesús recibió una educación familiar, que le ayudó a crecer en edad, sabiduría y gracia. Si la educación familiar recobra su protagonismo, muchas cosas cambiarán para bien. Es hora de que los padres y las madres regresen de su exilio, y se impliquen plenamente en la educación de sus hijos.

Música hecha en casa

Grabada y ensayada en casa.
Pero ya mis chicos van al Instituto, al colegio, al Conservatorio donde han aprendido música, aunque el mayor es autodidacta.
Combinación a elegir.

Lo bueno abogar por la flexibilidad educativa, por poder elegir de verdad cómo y donde estudiar... hoy en día hay muchos medios que no se contemplaban hace treinta años...

Os dejo con ellos:
https://www.youtube.com/playlist?list=PLyYSQ9WW_XwLsFQtI5Na-zD_bqnsw-3-E

Mensaje a las Mujeres CVII

"Vosotras, las mujeres, tenéis siempre como misión la guarda del hogar, el amor a las fuentes de la vida, el sentido de la cuna. Estáis presentes en el misterio de la vida que comienza. Consoláis en la partida de la muerte.

.../...

Esposas, madres de familia, primeras educadores del género humano en el secreto de los hogares, transmitid a vuestros hijos y a vuestras hijas las tradiciones de vuestros padres, al mismo tiempo que los preparáis para el porvenir insondable."

CLAUSURA DEL CONCILIO ECUMÉNICO VATICANO II

PABLO VI

MENSAJE A LAS MUJERES

Un cuento de Navidad

Esta mañana estábamos en clase de... ¿inglés? ¿literatura? ¿historia del cine? ¿preparación para la Navidad? Informática, dice mi hija. Y hablando de "A Christmas Carol", empezamos escuchando la lectura del primer capítulo en BBC, seguimos con ese mismo primer capítulo en  la película de 1935, y terminamos con esta versión en dibujos animados, difícil de encontrar en DVD, y que creemos que merece la pena compartir.

Adviento

Cantado por dos "homeschoolers" norteamericanas que tienen un programa de dibujo y manualidades en EWTN.

Las conclusiones del Congreso en inglés

Nos llega de ULIA:

Conclusions. Third National Congress of Family Education / Homeschooling.
Madrid, 29-30 November, 2012.

Conclusiones del Tercer Congreso Nacional de Educación en Familia-Homeschooling

Conclusiones Tercer Congreso Nacional de Educación en Familia/Homeschooling. Madrid 29 y 30 de Noviembre de 2012.

1.- El reconocimiento de la escolarización en casa no es más que la aceptación de la pluralidad educativa que debe de caracterizar una sociedad avanzada y democrática. Este necesario reconocimiento por parte del legislador debe ser compatible con los sistemas de inspección o regulación que la autoridad competente estipule, mediante consenso y con respeto a la realidad de la educación en familia en nuestro país.

2.- Abogamos porque el estado proteja a las familias que optan por este modelo educativo y ponga término de modo inmediato a los casos de persecución que se han llevado a cabo en el pasado tanto por parte de la fiscalía como de la administración.

3.- Sabiendo que la educación en familia ha demostrado ser en la experiencia de muchos países un modelo exitoso de formación académica y desarrollo humano y que es, además, una opción que nace de la iniciativa social y es en consecuencia mucho más barata que la educación estatal, ofrecemos nuestra colaboración a las autoridades para la promoción y difusión de esta opción educativa.

4.- Rechazamos las críticas que se hacen al homeschooling de ser un obstáculo para la socialización. La escolarización en el hogar, por el contrario, potencia la participación grupal y comunitaria en asociaciones culturales, deportivas y solidarias, como así lo demuestran los estudios y trabajos de campo llevados a cabo. Estos estudios, asimismo, demuestran que el perfil de las familias que educan en el hogar es plural y se identifica con la media de las familias del estado.

5.- Opinamos que esta crítica interesada nace a menudo bien de quienes añoran o defienden monopolios educativos o bien de quienes aspiran a instrumentalizar la educación para la consecución de logros ideológicos, y que, al contrario, la educación en familia pone como objetivo primordial el bien de niños y jóvenes y protege el derecho de los padres a elegir en libertad la opción educativa que desean para sus hijos.

6.- El homeschooling es perfectamente compatible con otras formas de escolarización y no representa ninguna crítica ni a la escuela estatal ni a la de iniciativa social, otra que no sea el afán uniformizador de alguno de sus defensores. Muchas familias que optan por la educación en familia no lo hacen para todos sus hijos. La escolarización en casa, por otro lado, con sus logros y peculiaridades, servirá de incentivo para la flexibilización y mejoramiento del sistema de escolarización tradicional.

7.- Defendemos que el reconocimiento del homeschooling en España es, sin duda alguna, un avance y una apuesta de progreso de cara a capacitar mejor, anímica, psicológica, social, y académicamente a las futuras generaciones. El futuro parece demandar cada vez mayores cotas de creatividad, diversidad y excelencia, y la educación en familia es una herramienta que puede contribuir efectivamente a alcanzar esas metas.

En Madrid a 1 de Diciembre de 2012.

Otros contenidos del congreso han sido:

• LA FUNCIÓN EDUCADORA PERTENECE A LA MISIÓN DE LA FAMILIA: En la familia el hombre se descubre a sí mismo como persona. La insustituible responsabilidad de las familias en la educación de los niños se da en tres dimensiones: la crianza, la socialización y la personalización ética. Los padres son los primeros maestros y educadores. Los padres educan, y al hacerlo también se educan a sí mismos.

• EN LA FAMILIA LOS NIÑOS ENCUENTRAN ATENCIÓN INDIVIDUALIZADA. La atención, el afecto, el apoyo, la vigilancia activa y no sobreprotectora, son los pilares básicos sobre los que se construye la relación con los hijos. La mera instrucción académica que se recibe en la escuela no ofrece muchas veces la atención personal que cada niño necesita para el desarrollo de sus potencialidades y capacidades.

• EDUCACIÓN EN VALORES. En esta sociedad que inculca contravalores y en la que los principios ya parecen no tener sentido, la educación en familia es tan importante como la correcta intervención de los distintos profesionales para el tratamiento de las alteraciones de comportamiento de sus menores.

• LA EDUCACIÓN ES UNA PREPARACIÓN PARA LA VIDA, NO SÓLO UNA PREÁMBULO PARA LA VIDA LABORAL. Los padres, la familia o la comunidad donde se inserta el individuo, han sido los primeros artífices de esa educación, aquellos más interesados en trasmitirle lo necesario y lo mejor de sí mismos, para responder a sus propias necesidades y ayudar en su particular perfección, que a la vez redundaría en el bien de todos.

• EN LA EDUCACIÓN SE DEBEN EVITAR LOS TOTALITARISMOS. El totalitarismo no es sólo estatal, los padres deben educar a sus hijos a ser buenos ciudadanos, inculcando valores constitucionales como la libertad, la justicia, la igualdad y el respeto al pluralismo.

• LOS HOMESCHOOLERS NO RESPONDEN A UN ARQUETIPO. Existe la idea muy extendida en nuestra sociedad de que quienes educan en casa forman parte de un colectivo monolítico, con un pensamiento único y con una composición sociológica uniforme. Esta visión simplista del movimiento homeschooler no tiene nada que ver con la realidad.

• EL TRIBUNAL CONSTITUCIONAL HA RESTRINGIDO EL DERECHO DE LOS PADRES. Debido a que el Tribunal Constitucional opta por una interpretación restrictiva de los derechos de los padres, la educación en casa como opción parental, cuando el legislador no la ha previsto, sólo puede actuarse a través de la libertad de creación de centros docentes y ello en base a un concepto restringido de socialización que se liga de forma indisoluble sólo a la escuela.

• NUEVAS ORIENTACIONES EUROPEAS. Hay una nueva perspectiva del Consejo de Europa: Resolución 1904 (2012) “El derecho a la libertad de elección educativa en Europa” (The right to freedom of choice in education in Europe) que defiende la libertad de los padres para seguir sus convicciones religiosas, morales o pedagógicas en la educación de sus hijos. A esto se unen los países del este regulando el homeschooling y permitiendo la libertad y pluralidad educativas.

• SE RECLAMA UNA ACTITUD ESTATAL GARANTISTA DE DERECHOS. Se deben superar los prejuicios propios de un Estado regulador y reglamentador como el que tenemos. El poder público coloca bajo sospecha todo aquello que no controla, y que entiende funciona al margen del sistema. Lógicamente, esta postura debe despejarse por la invocación de un sistema de derechos de la persona que tienen prioridad. Cohonestar el interés del niño, el derecho paterno y la misión del Estado, para superar el enfrentamiento y primar la convivencia. Algo posible si la Democracia y el Derecho se fundan en valores sociales como la libertad.

• NO HAY FUNDAMENTACIÓN PARA UNA IMPUTACIÓN PENAL O CIVIL. La falta de asistencia de los niños de familias que educan en casa a un centro oficial no es fruto de la actitud pasiva o despreocupada de los padres hacia sus hijos, no hay dolo o culpa, sino todo lo contrario, un exceso de celo y cuidado en el ejercicio del deber de educar. La sanción penal, última ratio, aplicada a la educación en familia, se desnaturaliza. No concurren en ella ni la gravedad, ni el tipo objetivo —incumplimiento o desobediencia—, según la jurisprudencia, ni la intención dolosa.

• LA ESCUELA NO ES LA ÚNICA OPCIÓN PARA EJERCER EL DERECHO UNIVERSAL A LA EDUCACIÓN. El homeschooling no va contra otras formas de escolarización. Por otro lado, desde la educación en familia reconocemos el derecho que ampara al estado para proponer ciertos contenidos específicos en el curriculum educativo. Recordamos que la escolarización es instrumental y puede modificarse sin causar desatención o daño, si bien estando sujeta a responsabilidad civil.

• ABOGAMOS POR LA FLEXIBILIDAD EDUCATIVA EN ESPAÑA. Siguiendo las recomendaciones más recientes de la OCDE para mejorar la calidad educativa de los países, en España urge una regulación general de la educación que permita mayores cotas de flexibilidad y autonomía educativas a nivel curricular, organizativo y de gestión, tanto para los centros como para las familias, con el fin de proporcionar una efectiva atención a la diversidad de necesidades educativas, incluido el homeschooling.

www.ulia.org/ficv/homeschooling/tercercongreso.html

Resolución del Consejo de Europa sobre libertad de elección en materia educativa

Compartimos este correo de la ULIA

Buena noticia de base para el homeschooling.

El Consejo de Europa adoptó ayer une Resolución sobre el derecho a la libertad de elección en materia educativa. Adjuntamos un documento que explica los puntos esenciales de esta Resolución. Es la primera vez que la Asamblea Parlamentaria se ocupa de este tema.

Te esperamos en: http://www.ulia.org/ficv/homeschooling/tercercongreso.html

Universidad Libre Internacional de las Américas www.ulia.org

Ventajas del homeschooling en el inicio del curso escolar

Una, obvia: ajenos a la preocupación por el gasto que implica el curso escolar para las familias que tienen que comprar los libros y material escolar que el centro al que acuden sus hijos les exige.
Nosotros elegimos, y podemos utilizar el material más conveniente, muchas veces libros que tenemos desde hace años en casa, y que siguen siendo igual de buenos y válidos.

Lecturas recomendadas

Novela histórica, Literatura, Vidas de Santos....

Homeschooling en EWTN

Alejandro Bermúdez entrevista a Xhonane Olivas

Elemento profético esencial del Homeschooling

Me quedo con esta afirmación de la estupenda ponencia de Paco González esta mañana en el Congreso Mundial de las Familias. A la espera de subiros el vídeo.

Creo que marca otro hito en el avance -por senda espinosa y más en nuestro país- hacia el conocimiento y reconocimiento de esta nuestra alternativa educativa. God bless y feliz día de Pentecostés.

También destacaría la mención que Paco ha hecho de la declaración tan importante para nosotros los católicos especialmente de la Santa Sede ante la ONU mencionando al homeschooling (en entrada abajo podéis verlo).

Santa Sede: El derecho a elegir escuela incluye el homeschooling

Me parece muy importante este apoyo explícito:

http://www.holyseemission.org/statements/statement.aspx?id=380

"La escuela católica asiste a los padres que tienen el derecho y el deber de elegir escuelas incluyendo al homeschooling, y tienen que tener la libertad de hacerlo, lo que a su vez debe ser respetado y facilitado por el Estado."

Del observador de la Santa Sede ante las Naciones Unidas, con fecha 26 de abril último.

El ex ministro de Trabajo de Alemania denuncia la "expropiación de los hijos" y defiende la educación en el hogar

Qué alegría leer cosas así, aunque el Sr. Blüm debe de estar refiriéndose a la educación temprana, es decir, a la escolarización precoz, y no propiamente al homeschooling (aquí consideramos homeschooling a la educación en casa a partir de los seis o siete años, comienzo de Primaria, antes es simplemente  un quedarse el niño donde naturalmente tiene que estar: en el hogar, con la familia, con mamá).

Homeschooling en BBC News

Sorry, está en inglés.

http://www.bbc.co.uk/news/magazine-17224662 

Homeschooling evangélico en España...

Daniel, padre de cinco hijos, viudo desde hace un año, él solo a cargo de la familia
http://www.rtve.es/alacarta/videos/destino-espana/destino-espana-navarra-iv-daniel/1297182/
sigue educando en casa...

Bendita y Santa Navidad, feliz Navidad

Hechas por dos de nuestros hijos.


Feliz Navidad a todos.

Conclusiones del Congreso en la Universidad de Navarra

http://www.unav.es/congreso/homeschooling/conclusiones

1. El punto de partida necesario es la libertad de las familias para poder

elegir el tipo de educación que desean para sus hijos. Dentro de ello, el

homeschooling es una opción válida que debe reconocerse en España, ya

que la falta de reconocimiento legal produce inseguridad jurídica y,

consecuentemente, falta de normalización.

Congreso Homeschooling. Ponencias, entrevistas...

Entrevistas a ponentes y buena parte de las ponencias del Congreso de Pamplona se pueden escuchar en
http://www.radioschooling.com

Y aquí:
http://homeschoolingspain.blogspot.com/2011/12/ponencia-de-teofilo-gonzalez-vila-en-el.html

El Congreso en los medios

http://www.cext.es/index/accion/detalleNoticia/id/5530/titulo/Al_menos_2.000_familias_espanolas_optan_por_el_'homeschooling'_para_educar_a_sus_hijos/

http://www.unav.es/informacion/noticias/2000-familias-espanolas-optan-homeschooling-educar-sus-hijos

http://infocatolica.com/?t=noticia&cod=10600

http://www.hazteoir.org/noticia/42525-educacion-en-casa-no-limita-derechos-ni-afecta-bien-comun

http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/profesor-mi-padre-20111125

http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/educacion-casa-no-limita-los-derechos-nadie-20111125

http://www.intereconomia.com/noticias-gaceta/sociedad/legitima-intervencion-educacion-se-convertido-un-ilegitimo-intervencionismo

http://www.que.es/navarra/201111261347-experto-aleman-afirma-homeschooling-limita-epi.html

http://www.cope.es/sociedad/23-11-11--ya-son-2000-familias-las-que-optan-por-la-escolarizacion-en-casa-267390-1

http://infocatolica.com/?t=noticia&cod=10569

http://www.hazteoir.org/noticia/42495-manana-comienza-congreso-internacional-homeschooling


http://www.andaluciaeduca.com/actualidad/vernoticia.php?id=55900

http://www.diariodenavarra.es/noticias/navarra/mas_navarra/un_experto_aleman_dice_que_educacion_hogar_limita_los_derechos_54368_2061.html

http://vael-valenciaeducaenlibertad.blogspot.com/2011/11/el-homeschooling-no-limita-los-derechos.html

http://homeschoolingspain.blogspot.com/2011/12/curso-online-sobre-educajas-workboxes.html

http://www.bebesymas.com/educacion-infantil/conclusiones-del-ii-congreso-nacional-de-homeschooling

http://www.regalobebe.es/conclusiones-del-ii-congreso-nacional-de-homeschooling/

http://aleenred.blogspot.com/2011/12/ponencia-de-ale-en-el-ii-congreso.html

Más: http://www.objetores.org/2011/10/los-ninos-que-se-educan-en-casa-son-mas-responsables-que-los-que-van-al-colegio/

II Congreso Nacional y I Internacional de Educación en Familia, en la Universidad de Navarra

Estamos a pocos días de la celebración del II Congreso Nacional y I Internacional de Educación en Familia (Pamplona, 25 y 26 de noviembre).  

El precio de la Educación en Casa: llevar la Cruz, por el Siervo de Dios Fr. John A. Hardon, S.J.

En la magistral “Imitación de Cristo” de Thomas Kempis, se pregunta: "¿Por qué tienes miedo de tomar tu cruz que lleva al Reino?" Su respuesta está en el corazón del cristianismo.

“Hoy, los padres católicos deben no solo soportar la cruz, resignarse ellos mismos a vivir la cruz, sino que tienen que elegir la cruz. En caso de que nadie os lo haya dicho, cuando elegís homeschooling, elegís una forma de educación transida por la cruz.”

Del Siervo de Dios, Padre John Hardon, S.J., impulsor del movimiento homeschooler católico en los EEUU y director espiritual durante muchos años de la Madre Teresa de Calcuta.

En la cruz está la salvación, en la cruz está la vida, en la cruz está la protección de tus enemigos.

En la cruz está la infusión de la dulzura celestial, en la cruz está la fuerza de la mente, en la cruz está la alegría del espíritu.

En la cruz está la altura de la virtud, en la cruz está la perfección de la santidad.

No hay salud del alma ni esperanza de vida eterna sino en la cruz. Toma tu cruz, por tanto, y sigue a Jesús, y entrarás en la vida eterna.

No podía pensar en una introducción mejor para hablar sobre El precio de la Educación en Casa: llevar la cruz.

¿Biología y Geología, o Ideología? Uno de los porqués del homeschooling...

es éste: Que no basta, por desgracia, con objetar contra una asignatura en concreto.

La campaña contra la asignatura Educación para la Ciudadanía ha hecho y sigue haciendo un gran bien al concienciar a los padres, objetores o no, de los peligros de adoctrinamiento ideológico en la escuela y de su deber de vigilar los contenidos que estudian sus hijos. Pero por desgracia, la marea nos desborda, y no hay libro de texto que no intente adoctrinar  incluidos los de las materias científicas, como las ciencias naturales. Biología y geología, por ejemplo, no es educación sexual, ni sus libros de texto tendrían que ser lugar para difundir ideologías particulares. Pues lo son. Lean los libros.

St. Joseph´s House

Recupero para San José esta entrada antigua y la actualizo. Voy a ir trayendo aquí experiencias de homeschooling especialmente valiosas como inspiración para nosotros, y comienzo por esta historia: la preciosa, bendita, increible aventura de los fundadores de esta "academia" para homeschoolers, más, de este generoso matrimonio que tiene en adopción o acogida a 20 niños, y que fundó para ellos y para otras familias del barrio, St. Joseph´s House y la St. Philomena´s Academy. http://www.sjhouse.org/

"I have visited St. Joseph’s House and followed all their progress.  I think this is a remarkable accomplishment and brings faith to many students, as well as a loving home to a number of children who would be without a place in this world.   I am much impressed about the apostolate of the Kurtz’s Family and their dedication."  -Fr. Benedict J. Groeschel, CFR  

La familia como proyecto educativo, de José María Martí Sánchez

Y es que, aunque la sentencia glosada no lo refleja, la familia tiene su proyecto educativo. Es más, es una escuela o modelo de convivencia y aprendizaje, con un carácter propio, o ideario, más o menos marcado. Esto es compatible con una colaboración externa. Las cambiantes circunstancias son las que dirán cómo y por quién debe ser suministrada.

Agradecemos a José María Martí, de la Universidad de Castilla-La Mancha y ponente en el I Congreso Nacional de Educación en Familia de Valencia, sus artículos, apoyo y ayuda en este tiempo.

El debate sobre la sentencia del TC

http://www.ulia.org/ficv/homeschooling/sentencia-tribunal-constitucional.html

El Tribunal Constitucional falla en contra del homeschooling en España

Así de preocupante la noticia, que a estas alturas ya conoceréis.
Ánimo, ánimo y paz.

Ave María Purísima

sin pecado concebida. A tí encomendamos toda nuestra tarea, hoy que antiguamente era el "día de la madre".

Del jesuita P. John Hardon, Siervo de Dios

"Seguramente uno de los grandes acontecimientos de nuestros días ha sido el surgimiento y desarrollo de lo que popularmente se conoce como home schooling, y que yo prefiero describir como educación en el hogar.

Post-Congreso

Confiamos en que pronto veremos la constitución de centros de apoyo y estudio para homeschoolers, tan importante para nosotros, según lo expuesto en el punto 8 de las Conclusiones del Congreso y lo que hemos oído en el Congreso.

8.- Cabe señalar como objetivo prioritario incentivar la creación de líneas de investigación y puntos de difusión para la consolidación de la educación en casa en España, así como constituir centros de apoyo y acogida para las familias que practican el homeschooling.

AQUÍ LAS PONENCIAS Y LAS CONCLUSIONES:

http://www.ulia.org/ficv/homeschooling/

Conclusiones I Congreso Nacional Educación en Familia

Nuestra ponencia: Homeschooling, Cruz y bendición

HOMESCHOOLING CATOLICO

Una experiencia de cruz y de bendición

“Hoy, los padres católicos deben no solo soportar la cruz, resignarse ellos mismos a vivir la cruz, sino que tienen que elegir la cruz. En caso de que nadie os lo haya dicho, cuando elegís homeschooling, elegís una forma de educación transida por la cruz.”

Del Siervo de Dios, Padre John Hardon, S.J., uno de los impulsores del movimiento homeschooler católico en los EEUU. Fue también director espiritual de la Beata Teresa de Calcuta.

"Metodología y programación de los estudios en casa" Conferencia de D. Juan Antonio Perteguer

METODOLOGÍA Y PROGRAMACIÓN DE LOS ESTUDIOS EN CASA

(resumen de la Ponencia impartida en el PRIMER CONGRESO NACIONAL DE EDUCACIÓN EN FAMILIA – Valencia 2010)

Valencia acogió este fin de semana el primer Congreso Nacional de Educación en Familia

El primer congreso sobre «homeschooling» que se celebra en España ha sido organizado por la Fundación Interamericana Ciencia y Vida (ULIA) y la Universidad CEU Cardenal Herrera. Se reunieron profesores, juristas, educadores y padres de familia interesados por este modelo educativo, en que la la educación de los hijos de forma integral, en conocimientos, habilidades y valores es asumida por los propios padres, sin escolarización «formal».

Otra comunicación al Congreso sobre Educación en Familia -Homeschooling-

EDUCACIÓN CATÓLICA EN CASA

Aquellos en la sociedad que están al cargo de los colegios, nunca deben olvidar que los padres han sido nombrados por Dios mismo como los primeros y principales educadores de sus hijos. Su derecho es completamente inalienable. Papa Juan Pablo II

Entrevista a Pérez Adán

Merece la pena escuchar la entrevista que realizó José Javier Esparza -otro padre de familia homeschooler como él mismo ha declarado- al profesor Don José Pérez Adán sobre el Congreso:

http://www.cope.es/familia/15-07-10--primer-congreso-nacional-sobre-educacion-familia-sumate-al-homeschooling-194276-1?utm_source=twitterfeed&utm_medium=twitter

I Congreso Nacional sobre Educación en Familia

Valencia, 22 y 23 de octubre: I Congreso Nacional sobre Educación en Familia

Abordará el tema de la educación en casa (homeschooling) y se celebrará en el Palacio de Colomina de la Universidad Cardenal Herrera CEU.

El I Congreso Nacional en medios católicos

Pequeño dossier de prensa

Luz y tinieblas. Vida nueva: Educación y esperanza

Los oyentes de Radio María habréis reconocido ya al Padre José María Iraburu como el autor de esta serie de esperanzadoras conferencias. Sus libros los podemos leer gratuitamente on-line en http://www.gratisdate.org/ y aquí, gracias a una colaboradora, tenemos esta conferencia transcrita, la n. 61 de la serie Luz y Tinieblas, dedicada a la educación de los hijos, en la que el Padre Iraburu nos habla así del homeschooling:

Conferencia de un padre homeschooler, el profesor Waldstein, en el EMF de México

En el pasado Encuentro Mundial de las Familias en México también estuvo presente el tema del homeschooling -la próxima cita del EMF 2012 será en Milán Italia-. De cara a este encuentro mundial, el Papa Benedicto XVI nos volvía a hablar de la necesidad de afrontar la "emergencia educativa" en la que estamos inmersos Citaba para ello la Carta a las Familias que escribió Juan Pablo II y que tenemos escrito bajo el título del blog.
Michael Waldstein, profesor de la Ave María University y padre de familia, dió en aquel Encuentro una interesantísima conferencia sobre los problemas de las familias en la transmisión de los valores y creencias cristianos, y cómo el homeschooling es una respuesta a estos, la elegida en concreto por él y su mujer para la educación de sus nueve hijos.